¿Qué programa estudiaste en Carver University y en qué año te graduaste?

Estudié el Máster en Administración de Empresas (MBA) en Carver University y me gradué en el año 2024. Esta decisión marcó un antes y un después en mi formación, ya que me permitió complementar mi experiencia clínica, académica y de gestión con una visión estratégica sobre administración y liderazgo organizacional. 

La formación no solo enriqueció mis estudios previos, sino que me entregó herramientas concretas para enfrentar con claridad los desafíos actuales en la educación superior y el sistema de salud.

¿Por qué decidiste estudiar en Carver University?

Carver University se presentó como una alternativa coherente con mis objetivos: una institución que ofrece formación sólida, con enfoque internacional, y que permite compatibilizar los estudios con una agenda profesional exigente. 

Descubrí un programa MBA práctico, flexible y moderno, que respondía a mis necesidades como profesional de la salud con roles de liderazgo académico y clínico. Además, valoré que la universidad promoviera el aprendizaje desde la experiencia y ofreciera un espacio real de desarrollo integral.

Estudiar online fue altamente enriquecedor. La modalidad me permitió avanzar a mi propio ritmo, organizar mis tiempos y profundizar en contenidos aplicables a mi labor diaria. A pesar de ser virtual, nunca me sentí solo; el diseño del campus, la calidad del material y la disposición del equipo académico facilitaron un aprendizaje autónomo y estructurado. 

Esta experiencia reafirmó que la educación online, bien implementada, democratiza el conocimiento y fomenta la disciplina personal.

¿Hubo algún profesor o asignatura que marcó tu proceso académico? ¿Por qué?

Destacaría especialmente los módulos de liderazgo estratégico y gestión de personas. Estas asignaturas me invitaron a reflexionar sobre mi estilo de liderazgo y a replantear la forma en que conduzco equipos en ámbitos académicos y clínicos. 

Más allá del contenido, el enfoque práctico y la experiencia de los profesores me permitió aplicar lo aprendido casi de inmediato, conectando con desafíos reales de las organizaciones.

La formación recibida ha impactado directamente mi manera de liderar, gestionar y planificar. En mi rol como académico y enfermero, liderando procesos curriculares, comités de acreditación y proyectos de innovación en simulación clínica, el MBA me brindó herramientas concretas para analizar escenarios complejos, tomar decisiones fundamentadas y proyectar planes estratégicos. 

Además, me proporcionó una visión más amplia del entorno institucional, integrando salud, educación y gestión de forma fluida.

Actualmente me desempeño como docente universitario en programas de pregrado, postgrado y educación continua, participando activamente en aseguramiento de la calidad, desarrollo curricular y coordinación académica. 

Paralelamente, mantengo mi rol como enfermero clínico, lo que me permite tener una perspectiva integral y actualizada de la formación en salud. Este cruce entre lo académico, administrativo y clínico ha sido central en mi trayectoria, y el MBA fortaleció y consolidó este perfil híbrido.

Desde mi graduación, he participado en congresos nacionales e internacionales, especialmente en simulación clínica e inteligencia artificial en educación, que es el foco de mi proyecto doctoral en Educación y Liderazgo. También he asumido nuevos desafíos de gestión y liderazgo académico, evidenciando el impacto del MBA en mi desarrollo profesional. Además, he colaborado en iniciativas de innovación educativa, aplicando conocimientos de gestión de proyectos, liderazgo organizacional y desarrollo de equipos.